Modül 1'de Öğrendiklerim

S-1 odül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?

Evet. tasarımcı rolünü üstlenmemiz gerektirdiğini düşündürdü. Ancak bu gibi çalışmaların seminer döneminde ve gündüz planlanması öğrenmeyi kolaylaştıracaktı.
Gün sonunda biz öğretmenler haliyle yorgun düşüyoruz çalışma yeterince verimli olmuyor.

S-2 Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?

21.yüzyılda öğrencilerden beklenen yaparak, yaşayarak öğrenme,bilgiye erişim, bilgiyi işleme becerilerini tam olarak kavrayacaklarını düşünüyoruz. Çeşitli zeka gruplarının herbiri için faydalı olacaktır. Öğrenciler dersi sıkılmadan, istekli bir şekilde çalışacaklardır.

Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

Öğrenciler konu hakkında broşür, el ilanı ve gazete oluşturup diğer öğrencilere ulaşabilirler. Yaratıcılıklarının bu sayede artacağını düşünüyoruz.



Sema KAYA Eray TOKDEMİR Mustafa ACAR Gökhan YÜKSEL

modül1 de öğrendiklerim

Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?

Evet. Bu modülde eğitimin proje tabanlı olarak, ayrıntılı ve donanımlı olması ve bu yönde daha hazırlıklı olarak rehberlik yapmamız, bir rol üstlenmemiz konusunda düşünmemiz gerektiği kanısına vardık.

Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?

Projeler yenilikçi fikirler ortaya koymada öğrencilere yararlı olmaktadır. Böyle projeler öğrencileri daha farklı roller üstlenmeye yönlendirmektedir. Gelişigüzel seçilen projeler sıkıcı
ve öğrencileri hedeflerden uzaklaştırmaktadır.

Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

Öncelikle bakış açısı geniş, teknolojik materyallere günlük hayatta rahatlıkla ulaşabilen, ailesi tarafından desteklenen bir hedef kitlesi ile çalışıldığında özgün, yenilikçi projeler ortaya konulduğunda hedeflere ulaşmakta bir sıkıntı yaşanılmayacaktır.

Gazi ÖZKESKİN - Kadri YALIN - Kimya MURATOĞLU - Nuran DAĞDEVİREN

M1'de öğrendiklerim

Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?

Sağladı Kurs boyunca öğrendiklerimizi ve deneyimlerimizi meslektaşlarımızla etkileşime girerek daha zengin bir fikir alış verişinde bulunduk. Öğretmen tasarlayıcı, öğrenciler uygulayıcı olmalıdır.

Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?

Proje yaklaşımı öğrencilerin araştırıcı yanlarını ortaya çıkararak onların problem çözme becerilerini arttırır.

Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

Öğrencileri seçimlerinde özgür bırakıp destekleyecek projeler verilmeli

Rüstem TULACI
Mürşit ÖTÜN
Halil YILMAZ
Esin SAĞIR

Modül 1de öğrendikleriml

. Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?
. Proje tabanlı bir öğretim olduğundan ,bizlerinde bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmemiz gerektirdiğini haliyle düşündürdü.
.Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?
.Öğrencilere konuları proje tabanlı öğrettiğimizde ,bilgisayar kullandıkları ,görsel olduğu,dikkat çekici olduğu, yaratıcı ve üretici düşünceleri geliştirdiği için, 21.y.y becerelerine daha kolay sahip olacaklarını düşünüyoruz.
.Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?
.Öğrencilerin kendi aralarında sıcağı sıcağına öğrenilenlerin tartışılmasına ve değişik fikirlerin ortaya çıkmasını sağlayarak daha kalıcı öğrenmenin olacağına inanıyoruz.
Grup üyeleri:Mehmet Öztürk,Hüseyin Fırat,İlke Çataroğlu,Çiğdem Çevik

Görüşmeye az kaldı.

İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI

Intel® Ogretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursu Blogging Topluluguna hoş geldiniz! Egitiminiz süresince bu Topluluk Blogu topluluk katılımcılarımız için kursta anlatılan modullerle ilgili yansıtmalarını ve fikirlerini birbirleriyle paylaşacakları bir alan sunmaktadır. Her modülün sonunda sizden yansıtmalarınızı eklemeniz ve egitimle ilgili ilginizi çeken her hangi bir konuya cevap vermeniz istenecektir. Her modülün özetini ve aynı zamanda her modülün yansıtma etkinliginden önce tartışma sorularını gönderecegim. Bu alanda çalısırken sınıftaki işbirliği ve öğrenme potansiyelini düşünün.Ayrıca, eğer seçerlerse, her üyenin kendi blogunu yazma seçeneği vardır. Bireysel bloglara erişim sağdaki açılan menude bulunmaktadır. Bireysel blogunuzu yazarlıgı deneyeceginiz bir alan olarak kullanın. Tekrar hoş geldiniz.......